Khi nào nên dạy con hiểu về tình dục

Bạn có từng ngần ngại khi trò chuyện với những đứa con của mình về tình dục? Đây có lẽ là một chủ đề khiến cho mọi phụ huynh lúng túng nhưng đã có một cách để giải quyết điều đó.

Tình dục không chỉ là một trong những chủ đề thiêng liêng và quan trọng nhất mà chúng ta cần dạy cho trẻ, mà những cuộc trò chuyện xung quanh nó cũng có thể là một trong những cách mạnh mẽ và bất ngờ nhất để thực sự tạo dựng niềm tin và kết nối với con. Khi chúng ta làm đúng, thì cuộc trò chuyện thẳng thắn về tình dục có thể thúc đẩy mối quan hệ tin cậy, tôn trọng và kết nối lẫn nhau giữa cha mẹ và con cái.

Trẻ nghe nói về tình dục sớm hơn nhiều so với bạn nghĩ

Internet đã mở ra một thế giới mới cho thế hệ trẻ và do đó, chúng nghe nói về tình dục sớm hơn so với các thế hệ trước. Theo nhiều nguồn tin, độ tuổi trung bình của lần đầu tiên tiếp xúc với nội dung tình dục hiện nay là khoảng 10 tuổi. Điều đó có nghĩa là đứa trẻ 10 tuổi đã có thể nghe nói, xem, đọc các nội dung nói về tình dục trước khi trẻ có một cuộc trò chuyện về vấn đề này với cha mẹ. Bởi vậy, chúng ta cần có một cuộc trao đổi an toàn cho trẻ trước khi chúng bị những hình ảnh không trong sáng đầu độc một cách bị động. 

Trẻ em đang bị bủa vây bởi những hình ảnh mà chúng chưa thực sự hiểu

Không có gì ngạc nhiên khi sự pha trộn của các thông điệp về tình dục có rất nhiều trên internet, Netflix và các nguồn dễ truy cập khác khiến trẻ em bối rối, đôi khi hoảng hốt hoặc thậm chí chịu những ảnh hưởng tồi tệ. Điều này có nghĩa là những bậc cha mẹ cần sớm bắt đầu những cuộc trò chuyện phù hợp với lứa tuổi này và giữ cho cuộc đối thoại diễn ra đều đặn qua mỗi mùa phát triển của chúng. Chúng ta cần phát triển niềm tin với con từ khi còn nhỏ khiến chúng cảm thấy cha mẹ là nơi an toàn nhất trên trái đất để có thể chia sẻ những băn khoăn về tình dục cũng như nhiều vấn đề khác.

Trẻ mong muốn có thể nói bất cứ điều gì với bạn 

Đừng kì thị và trốn tránh các câu hỏi đôi khi khác thường của con. Bạn không cần phải đưa ra những câu trả lời hoàn hảo. Trẻ em không tìm kiếm các câu trả lời hoàn hảo theo kịch bản, chúng đang tìm kiếm sự đáp ứng và tính xác thực của bạn. Cha mẹ càng trung thực với con, chúng cũng sẽ càng thành thật với bạn. Khi con dần lớn, hãy sẵn sàng bắt đầu những cuộc trò chuyện cởi mở và phù hợp với lứa tuổi.

Mặc dù đây là một cuộc chuyện trò không đơn giản, nhưng chính việc xây dựng niềm tin và kết nối với con sẽ tạo ra những cuộc nói chuyện tiếp theo ngay cả khi các câu hỏi ngày càng phức tạp và khi con khôn lớn hơn. Dạy cho con về tình dục nghe có vẻ đáng sợ, nhưng nó thực sự không phải là như vậy. Khi được thực hiện đúng, nó sẽ là một chủ đề mà bạn và con bạn có thể phát triển sự tin cậy và hiểu biết lẫn nhau.

Theo Hàn Ly (Theo familytoday) (Báo GT)

Tagged : /

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị cho học sinh nghỉ hết tháng 2

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đề nghị chủ tịch UBND các tỉnh thành xem xét cho học sinh nghỉ học hết tháng 2 để phòng dịch Covid-19.

Trong công văn gửi UBND các địa phương tối 14/2, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết căn cứ tình hình thực tế nghỉ học của học sinh, Bộ sẽ điều chỉnh thời điểm kết thúc năm học 2019-2020. Kế hoạch năm học chi tiết sẽ được xây dựng và hướng dẫn sau.

Văn bản này ban hành sau ý kiến của Phó thủ tướng Vũ Đức Đam tại cuộc họp Ban chỉ đạo quốc gia phòng chống Covid-19 sáng 14/2. “Tinh thần là phải an toàn, an tâm mới đi học trở lại. Không nên cho đi học trở lại mà học sinh vẫn lo sợ bị lây nhiễm, vẫn phải đeo khẩu trang trong lớp học”, ông Đam nói.

Học sinh trường Pascal, Hà Nội đeo khẩu trang trong lớp ngày 30/1. Ảnh: Xuân Quang
Học sinh trường Pascal, Hà Nội đeo khẩu trang trong lớp ngày 30/1. Ảnh: Xuân Quang

Đến tối 14/2, thêm Hà Nội, Đồng Nai cho học sinh nghỉ hết 23/2; TP HCM, Đà Nẵng cho nghỉ hết tháng 2. Các địa phương còn lại cho học sinh đi học từ ngày 17/2 theo thông báo trước đó, nhưng nhiều khả năng sẽ thay đổi trong 1-2 ngày tới, sau chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.Hiện cả nước có 16 bệnh nhân nhiễm nCoV, trong đó có nữ sinh 16 tuổi ở huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc. 6 học sinh ngồi cạnh em này đang phải cách ly tập trung, hiện chưa có dấu hiệu bệnh. Từ ngày 12/2, Vĩnh Phúc thông báo cho học sinh nghỉ học tuần thứ ba liên tiếp sau Tết Canh Tý, đến 23/2.

Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, trẻ mầm non, tiểu học học ít nhất 35 tuần, học sinh THCS, THPT ít nhất 37 tuần, kết thúc năm học trước 31/5. Hiện đa số học sinh đã học xong tuần thứ 20 năm học 2019-2020. Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh, một số địa phương kiến nghị điều chỉnh lịch học.

Lãnh đạo TP HCM cho biết sẽ kiến nghị Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép học sinh, sinh viên nghỉ học hết tháng 3, điều chỉnh kế hoạch năm học 2019-2020. Học kỳ II bắt đầu từ tháng 4 đến tháng 7, để nghỉ hè vào tháng 8.

Chủ tịch UBND Hà Nội giao Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động Thương binh và Xã hội thành phố kế hoạch đề xuất với Bộ Giáo dục và Đào tạo chia năm học thành bốn kỳ nghỉ, trong đó nghỉ hè khoảng 35 ngày, nghỉ Tết 30 ngày, hai kỳ còn lại mỗi kỳ nghỉ hai tuần. Việc phân thành bốn kỳ nghỉ sẽ kích thích tiêu dùng, phân bố lại giao thông thành phố, kích cầu du lịch.

Theo quy định, thời gian tựu trường sớm nhất của học sinh từ mầm non tới THPT và giáo dục thường xuyên là 1/8, khai giảng vào 5/9. Các em sẽ có 2-3 tháng hè, 7-16 ngày nghỉ Tết Nguyên đán và 2-3 ngày nghỉ lễ trong năm.

Riêng năm học 2019-2020, sau kỳ nghỉ Tết, học sinh đi học được vài ngày thì nghỉ hai tuần (3-16/2) để phòng dịch và còn nghỉ tiếp. Đây là lần đầu tiên hơn 22 triệu học sinh cả nước được nghỉ học kéo dài do dịch bệnh truyền nhiễm.

 

Tagged : / / / / /

Học sinh Hà Nội tiếp tục nghỉ đến 23/2

Hơn 2 triệu học sinh Hà Nội từ mầm non tới THPT được nghỉ thêm một tuần, từ 17 đến hết 23/2 để phòng chống dịch Covid-19.

Quyết định được Chủ tịch UBND Hà Nội Nguyễn Đức Chung đưa ra tại cuộc họp Ban chỉ đạo phòng, chống dịch Covid-19 chiều 14/2. 

Chủ tịch Chung giao Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội thành phố xây dựng kế hoạch đề xuất với Bộ Giáo dục và Đào tạo chia năm học thành bốn kỳ nghỉ, trong đó kỳ nghỉ hè khoảng 35 ngày, nghỉ Tết 30 ngày, hai kỳ còn lại mỗi kỳ nghỉ hai tuần. Việc phân thành bốn kỳ nghỉ sẽ kích thích tiêu dùng, phân bố lại giao thông thành phố, kích cầu du lịch.

Để đảm bảo vệ sinh trường lớp, ông Chung yêu cầu hai ngày cuối tuần này các trường học tiếp tục khử trùng lần thứ ba. Trường hợp hết ngày 23/2 học sinh đi học trở lại thì nhà trường cần được khử trùng lần thứ tư, sau đó sẽ khử khuẩn hàng ngày sau cuối mỗi buổi học.

Học sinh Hà Nội đi học ngày 31/1, mỗi em có một bình nước riêng. Ảnh: Ngọc Thành
Học sinh Hà Nội đi học ngày 31/1, mỗi em có một bình nước riêng. Ảnh: Ngọc Thành

Trước đó học sinh Hà Nội nghỉ Tết Canh Tý 8 ngày, từ 22 đến 29/1. Sau hai ngày 30-31/1 đi học bình thường, các em lại được nghỉ tiếp hai tuần, từ 3 đến 16/2 để phòng chống dịch Covid-19. Đến 15h ngày 14/2, thành phố chưa ghi nhận trường hợp nào dương tính với nCoV-19. Hiện hơn 1.620 trường hợp được cách ly tại nhà và 61 người cách ly tại bệnh viện, chủ yếu là trở về từ Trung Quốc, tiếp xúc gần với người Trung Quốc hoặc người đi về từ vùng dịch có biểu hiện nghi mắc bệnh. Trong số 61 người, 58 trường hợp đã có kết quả xét nghiệm âm tính với nCoV.

Ngoài Hà Nội, Vĩnh Phúc, Đồng Nai cũng tiếp tục cho học sinh nghỉ tuần thứ ba. Đây là lần đầu tiên học sinh được nghỉ học kéo dài vì dịch truyền nhiễm. Trước đó hơn 22 triệu học sinh cả nước nghỉ Tết Canh Tý 7-16 ngày, nghỉ phòng dịch 14 ngày, từ 3/2 đến hết 16/2. 

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ khẳng định đã có kịch bản ứng phó với dịch, trong đó lùi các mốc thời gian trong kế hoạch năm học, đặc biệt là thời điểm kết thúc. Đây là cơ sở để các địa phương thuận lợi giãn khung kế hoạch năm học 2019-2020 và triển khai biện pháp phòng chống dịch bệnh, trong đó có phương án cho học sinh tiếp tục nghỉ học (nếu cần thiết).

Võ Hải – Thanh Hằng

Tagged : / / / / / /

Ông Vũ Đức Đam: ‘Phải an toàn mới cho học sinh học trở lại’

HÀ NỘI – Phó thủ tướng Vũ Đức Đam nói “tinh thần là phải an toàn, an tâm mới đi học trở lại” tại cuộc họp Ban chỉ đạo quốc gia phòng chống Covid-19, sáng 14/2.

“An toàn cả dưới góc độ chuyên môn lẫn trong suy nghĩ của học sinh, phụ huynh. Không nên cho đi học trở lại mà học sinh vẫn lo sợ bị lây nhiễm ở trường, vẫn phải đeo khẩu trang trong lớp học”, ông Đam nói.

Phó thủ tướng đã yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn chi tiết, dễ hiểu để các cấp, nhà trường, giáo viên, học sinh, phụ huynh thực hiện biện pháp đảm bảo an toàn sức khỏe cho học sinh khi trở lại trường. Trước hết, chính quyền, nhà trường thực hiện đầy đủ giải pháp để đảm bảo trường học, lớp học thật sự an toàn. Ngành giáo dục tuyên truyền để phụ huynh, học sinh an tâm. 

Phó thủ tướng Vũ Đức Đam, Trưởng ban chỉ đạo quốc gia chống dịch Covid-19 tại cuộc họp sáng 14/2. Ảnh: VGP
Phó thủ tướng Vũ Đức Đam, Trưởng ban chỉ đạo quốc gia chống dịch Covid-19 tại cuộc họp sáng 14/2. Ảnh: VGP

Một ngày trước, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các địa phương không có dịch có thể cho học sinh trở lại trường sau khi đã tiêu độc, khử trùng. Nhà trường phải vệ sinh bàn ghế, thiết bị, lớp học, đảm bảo điều kiện vệ sinh phòng bệnh (gồm nước sạch và xà phòng); hướng dẫn học sinh, phụ huynh, giáo viên, nhân viên về cách thức phòng chống dịch bệnh, ngăn ngừa lây nhiễm, tuyên truyền về dịch viêm phổi do corona (Covid-19).Việc cho học sinh nghỉ học tiếp sẽ gây xáo trộn cho ngành giáo dục và cả công việc, sinh hoạt của phụ huynh, xã hội. Tuy nhiên, theo Phó thủ tướng, những điều đó “không thể so sánh được với sức khỏe, sự an tâm, tin tưởng của nhân dân”. Bởi những việc liên quan tới đông đảo người dân thì ngoài yếu tố chuyên môn, cần lưu ý đến sự đồng thuận của nhân dân, để cân nhắc kỹ lưỡng.

Với địa phương có bệnh nhân nhiễm nCoV, Bộ chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo phải tiếp tục theo dõi và chỉ cho học sinh đi học trở lại khi đã có biện pháp phòng bệnh, người nhiễm bệnh đã được cách ly và không phát sinh ca mới.


Với bậc đại học, một số trường cho học sinh nghỉ hết tháng 2, như: Đại học Sư phạm Hà Nội 2 (Vĩnh Phúc), Đại học Thái Nguyên. Thậm chí, Đại học Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long cho sinh viên nghỉ đến ngày 9/3. Một số trường gia hạn cho sinh viên nghỉ thêm một tuần, đến 23/2, như: Học viện Chính sách và Phát triển, Đại học Công nghiệp thực phẩm TP HCM, Đại học Luật TP HCM.Việc cho học sinh nghỉ học là thẩm quyền của chủ tịch UBND các tỉnh thành, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ hướng dẫn, sau khi tham khảo chuyên môn từ Bộ Y tế. Đến chiều 13/2, duy nhất Vĩnh Phúc cho học sinh nghỉ thêm một tuần, đến hết 23/2 do có 11 bệnh nhân nhiễm nCoV, trong đó có một nữ sinh. Hà Tĩnh, Điện Biên, Khánh Hòa thông báo từ 17/2 học sinh đi học. Các tỉnh thành còn lại thực hiện theo văn bản trước đó, học sinh nghỉ hết 16/2, sau đó đi học trở lại.

Viết Tuân

Tagged : / / / /

Vingroup đề xuất xây 2 cầu vượt

Hai cầu vượt đặt tại ngã tư đường Đông Dư – Dương Xá (Gia Lâm, Hà Nội) và tuyến đường song hành cao tốc Hà Nội – Hải Phòng, kế cận Vinhomes Ocean Park. 

Tập đoàn Vingroup cho biết đang hoàn thành các thủ tục để xin phê duyệt chủ trương đầu tư. Khi hoàn thành, hai cầu vượt sẽ tạo nên trục giao thông hiện đại, phân luồng linh hoạt từ các hướng di chuyển qua ngã tư, tăng năng lực kết nối cho khu vực quanh Vinhomes Ocean Park. 

“Cầu vượt giải quyết cùng lúc việc di chuyển của hàng chục ngàn cư dân tương lai Vinhomes Ocean Park và lượng lớn phương tiện quanh vùng thường xuyên lưu thông qua đây”, đại diện Vingroup nói. 

Cầu vượt dẫn mới tăng năng lực kết nối cho Vinhomes Ocean Park.
Cầu vượt dẫn mới tăng năng lực kết nối cho Vinhomes Ocean Park.

“Các tuyến đường trong khu đô thị hiện đã hoàn thành. Chúng tôi lên kế hoạch triển khai các dự án giao thông quanh vùng nhằm đảm bảo sự linh hoạt di chuyển cho cư dân”, đại diện Vingroup nói. Ngoài cầu vượt, đại diện doanh nghiệp cho biết sẽ triển khai đầu tư xây dựng 2 đường nhánh lên xuống cao tốc Hà Nội – Hải Phòng tại vị trí cổng vào Đại học VinUni. Đường nhánh kết nối trực tiếp vào đại lộ 52m, trục giao thông huyết mạch của đại đô thị Vinhomes Ocean Park, giải quyết nhu cầu di chuyển tới các tỉnh lân cận như Hải Phòng, Hải Dương, Hưng Yên. 

Hạ tầng giao thông hiện đại phía Đông Hà Nội 

Hà Nội vừa được phê duyệt chủ trương đầu tư xây dựng cầu Vĩnh Tuy 2, giai đoạn 2020-2022. Đây là dự án cấp thiết, kết nối trung tâm cũ và mới, đồng thời, giảm tải lưu lượng tham gia giao thông ngày càng tăng cho cầu Chương Dương, cầu Thanh Trì. 

Cầu Vĩnh Tuy 2 có tổng vốn 2.561 tỷ đồng, kế bên cầu Vĩnh Tuy cũ, tăng tổng chiều rộng mặt cầu từ 19m lên 38m. Cầu sẽ hoàn thiện toàn bộ đường vành đai 2 và tăng cường kết nối 2 bên bờ sông Hồng, tạo tiền đề hình thành chuỗi đô thị phía Đông và Bắc Hà Nội. 

Bên cạnh dự án cầu Vĩnh Tuy 2, Hà Nội cũng phê duyệt và khởi công xây dựng nhiều tuyến đường huyết mạch tại huyện Gia Lâm. 414 dự án được triển khai với số vốn hơn 1.690 tỷ đồng. Năm 2019, thành phố khởi công xây dựng 75 dự án, hoàn thành bàn giao, đưa vào sử dụng 27 công trình, triển khai thi công 3 dự án đường giao thông hạ tầng khung. 

Những nỗ lực của chính quyền và doanh nghiệp đã tạo nên mảnh ghép quan trọng trong bức tranh phát triển tổng thể, đưa Gia Lâm trở thành một trung tâm mới sầm uất, phát triển của Thủ đô.

Ngày 6/1, nút giao kết nối trực tiếp đường Cổ Linh với cao tốc Hà Nội – Hải Phòng cũng khởi công xây dựng với chiều dài gần 1,5km. Dự án nâng cấp hoàn chỉnh nút giao này sẽ có nhánh kết nối trực tiếp vào và ra đường cao tốc và đường đô thị song hành để đi vào đại đô thị Vinhomes Ocean Park. 

Ðại học VinUni nằm ngay gần đường nhánh lên xuống cao tốc Hà Nội - Hải Phòng
Ðại học VinUni nằm ngay gần đường nhánh lên xuống cao tốc Hà Nội – Hải Phòng

Với riêng cư dân Vinhomes Ocean Park, đại đô thị nằm ngay kế cận đường cao tốc Hà Nội – Hải Phòng sẽ hưởng lợi khi giúp cư dân rút ngắn gần 1km so với lộ trình di chuyển hiện tại. Khoảng cách từ Aeon Mall đến đại đô thị Vinhomes Ocean Park còn khoảng hơn 5 phút.

Thành Dương

Cách đơn giản để khuyến khích lòng tốt trong mỗi đứa trẻ

Khuyến khích trẻ làm việc tốt có thể ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập, sức khỏe và kỹ năng xã hội. Những hành động tử tế còn giúp trẻ trở nên hạnh phúc và có cách nhìn nhận tích cực hơn về cuộc sống.

Dưới đây là 5 cách đơn giản để thúc đẩy lòng tốt của trẻ ở mọi lứa tuổi.

1. Ghi những việc làm tốt trong những tờ giấy nhớ

Cách làm này giúp trẻ hiểu rằng lòng tốt không đòi hỏi những điều to lớn. Lòng tốt có thể biểu hiện ngay trên những tờ giấy nhớ. Phương pháp này hiệu quả ở mọi lứa tuổi. Trẻ nhỏ có thể viết, vẽ những lời tốt lành lên giấy nhớ, trong khi trẻ lớn có thể dùng chúng để đánh dấu các trang sách đã đọc.

Mặt khác, những tờ giấy này còn được gắn trong lớp học hoặc hành lang. Lâu dần, mỗi tờ giấy nhớ trở thành một poster lan tỏa lòng tốt.

2. Những trò chơi thú vị

Học sinh có thể được phát loại thẻ bingo với những ô trống. Mỗi khi ai đó làm được một việc tốt, họ sẽ ghi lại việc làm tốt đó vào ô trống trong thẻ. Người lấp đầy các chỗ trống trước sẽ chiến thắng.

Cách làm này khuyến khích những hành động tử tế giữa học sinh với nhau. Vào cuối tuần, thầy cô có thể thưởng quà cho các em có nhiều thẻ nhất hoặc phần thưởng chỉ đơn giản là lời khen ngợi giữa lớp.

Học sinh có thể được phát loại thẻ bingo với những ô trống

Học sinh có thể được phát loại thẻ bingo với những ô trống. Mỗi khi ai đó làm được một việc tốt, họ sẽ ghi lại việc làm tốt đó vào ô trống trong thẻ. 

 

3. Chiếc bình của sự tốt bụng

Trường Tiểu học John C. Haines tại Chicago đã nghĩ ra một sáng kiến thú vị về chiếc bình của sự tốt bụng. Mỗi học sinh sẽ được đặt một quả bóng vào chiếc bình nếu họ làm được một điều gì đó tốt đẹp. Sau đó, chính người này sẽ đứng lên và mô tả lại hành động tốt bụng của mình. Việc làm này sẽ thúc đẩy các em chung sức để làm đầy chiếc bình, đồng thời nâng cao kỹ năng diễn đạt bằng lời nói của bản thân.

4. Ứng dụng công nghệ

Các ứng dụng trên điện thoại cũng có thể sử dụng vào việc giáo dục trẻ. Mới đây, một ứng dụng miễn phí có tên Nobly được phát hành, cho phép người dùng ghi lại và chia sẻ những việc làm tốt của mình. Không chỉ thế, ứng dụng còn cung cấp những “hashtag” giúp hành vi tử tế được đẩy lên mức phong trào, lôi kéo được nhiều học sinh khác tham gia hơn.

5. Biến sự tử tế thành một thói quen

Mới đây, một trường học ở Cork, Ireland đã thay thế bài tập về nhà bằng các hành động tử tế. Mỗi ngày trong tuần học sinh sẽ được giao một chủ đề. Ví dụ, thứ Hai, học sinh sẽ được trò truyện với người cao tuổi. Vào thứ Ba, các em sẽ giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà. Thứ Tư, các em chọn một hành động tử tế ngẫu nhiên để thực hiện. Vào thứ Năm, học sinh sẽ học cách tự chăm sóc bản thân. Đến cuối tuần, một chiếc hộp sẽ được đặt tại lớp để các em có thể bỏ những mẩu chuyện ghi việc làm tốt của mình vào đó.

Cách làm này khiến hành vi tử tế trở thành một thói quen, đồng thời giúp xây dựng tính cách của trẻ về sau này.

Trường Giang (Theo Edutopia)

Quảng Nam, Quảng Ngãi có thể cho học sinh đi học lại từ 17/2

Học sinh hai tỉnh Quảng Ngãi và Quảng Nam có thể đi học trở lại từ 17/2 nếu tình hình bệnh viêm đường hô hấp cấp do virus corona gây ra không diễn biến phức tạp.

Chiều nay, ông Hà Thanh Quốc, GĐ Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam, cho biết Sở đã có văn bản gửi Sở Y tế tỉnh xin ý kiến để xem xét cho học sinh trên địa bàn tỉnh đi học lại.

Hầu hết các trường trên địa bàn Quảng Nam, Quảng Ngãi được phun thuốc sát trùng
Hầu hết các trường trên địa bàn Quảng Nam, Quảng Ngãi được phun thuốc sát trùng (Ảnh: Baoquangnam.vn)

“Nếu Sở Y tế thống nhất và tình hình dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do virus corona trên địa bàn tỉnh không diễn biến phức tạp, Sở GD-ĐT sẽ xin ý kiến Chủ tịch tỉnh cho học sinh đi học lại vào ngày 17/2”, ông Quốc nói.

Theo ông Quốc, học sinh mầm non, tiểu học, THCS, THPT, sinh viên các trường đại học, cao đẳng, trung cấp trên địa bàn Quảng Nam được nghỉ học từ ngày 10-16/2 nhằm phòng chống dịch bệnh corona.

“Hiện nay, hầu hết các trường, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Quảng Nam đã được phun thuốc sát trùng, khử khuẩn. Sở đang lên phương án tốt nhất để đảm bảo an toàn cho học sinh trong mùa dịch nếu UBND tỉnh đồng ý học sinh đi học trở lại vào ngày 17/2 ”, ông Quốc nói thêm.

Cũng trong chiều nay, ông Đỗ Văn Phu, GĐ Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Ngãi, cho biết UBND tỉnh đã có ý kiến chỉ đạo cho học sinh, sinh viên đi học lại bắt đầu từ ngày 17/2 nếu báo cáo tình hình dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do virus corona gây ra trên địa bàn tỉnh không có diễn biến phức tạp.

Trên địa bàn tỉnh này có gần 270 nghìn học sinh từ mầm non đến trung học và 30 nghìn sinh viên của các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp.

Ông Phu cho hay, để chủ động ứng phó với dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do virus corona gây ra, tỉnh Quảng Ngãi đã hai lần ra thông báo cho sinh nghỉ từ ngày 3/2 đến 16/2.

 

“Hiện nay, hầu hết các trường học, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã được phun thuốc sát trùng, khử khuẩn. Sở đã có văn bản chỉ đạo các trường chuẩn bị các phương án, các khâu phòng ngừa dịch để đón học sinh, sinh viên đi học trở lại”, ông Phu nói thêm. 

Trước đó, chiều ngày 11/2, UBND tỉnh Đồng Nai đã ký văn bản đồng ý cho học sinh, sinh viên, học viên các cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn toàn tỉnh trở lại trường sau 2 tuần tạm nghỉ học đề phòng dịch viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus corona gây ra. 

Đến hết ngày 10/2, hơn 1.100 cơ sở giáo dục, đào tạo trong toàn tỉnh đã tiến hành phun hóa chất khử trùng trường học để phòng, chống dịch. Bắt đầu từ ngày 17/2, toàn bộ học sinh, sinh viên, học viên các cơ sở giáo dục trên toàn tỉnh trở lại học tập bình thường. 

Cùng ngày 11/2, ông Nguyễn Văn Hiếu (Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM) cho biết, hầu hết các trường trên địa bàn thành phố đã sát trùng, khử khuẩn, chuẩn bị các phương án tốt nhất để đón học sinh trở lại. Sở đang theo dõi diễn biến tình hình dịch bệnh tại thành phố và tham khảo ý kiến ngành y tế để tham mưu TP HCM lịch học trở lại.

“Trước khuyến cáo của Bộ Y tế là địa phương không có dịch, hoặc dịch không phát triển, thì học sinh có thể học trở lại nên đầu tuần sau các em ở thành phố trở lại trường là phù hợp”, ông Hiếu nói. TP.HCM có gần 2 triệu học sinh bậc mầm non đến THPT với hơn 2.300 trường học.

Lê Bằng

Hòa giải bất thành, tòa sẽ xử vụ thầy giáo cho học sinh diễn “cảnh nóng”

Sau một thời gian hòa giải, Toàn án nhân dân Quận 12, TP.HCM sẽ xét xử vụ thầy giáo Trường THPT Võ Trường Toản- người cho học sinh diễn “cảnh nóng”.

Phiên toà xét xử dự kiến sẽ diễn ra vào ngày 10/3 tới

Vào khoảng tháng 3 năm ngoái, vì sân khấu hóa hai tác phẩm văn học và cho học sinh đóng cảnh ân ái, thầy giáo Phạm Quốc Đạt, Trường THPT Võ Trường Toàn đã bị đình chỉ dạy 1 năm. Cụ thể, trong quá trình giảng dạy, thầy Đạt đã sân khấu hóa hai tác phẩm “Bỉ vỏ” của nhà văn Nguyên Hồng và “Số đỏ” của nhà văn Vũ Trọng Phụng.

Tòa án sẽ xử lý vụ thầy Phạm Quốc Đạt
Tòa án sẽ xử lý vụ thầy Phạm Quốc Đạt kiện hiệu trưởng Trường THPT Võ Trường Toản

Trong tác phẩm “Bỉ vỏ” có phân đoạn nhân Tám Bính bị hãm hiếp còn trong tác phẩm “Số đỏ” có phân đoạn cô Tuyết và Xuân tóc đỏ ân ái với nhau. Hai phân đoạn nhạy cảm này khi sân khấu hóa tác phẩm đều được học sinh thể hiện. Clip học sinh đóng cảnh nhạy cảm lan truyền trên mạng xã hội đã vấp phải nhiều ý kiến phản đối. Lãnh đạo nhà trường họp, quyết định đình chỉ đứng lớp thầy Đạt 1 năm, chuyển làm công tác thư viện.

 

Sau khi bị kỷ luật, thầy Phạm Quốc Đạt có đơn khởi kiện hiệu trưởng Trường THPT Võ Trường Toản ra Tòa án Nhân dân Quận 12, TP.HCM. Ở một động thái khác thầy Đạt cũng nộp đơn xin rút ra khỏi Công đoàn giáo dục vì cho rằng tổ chức này không bảo vệ, có động thái quan tâm, chia sẻ với giáo viên.

Vụ kiện được Tòa án nhân dân Quận 12 thụ lý vụ kiện tuy nhiên đã các yêu cầu thầy Đạt phải thông qua thủ tục hòa giải của hòa giải viên lao động trước khi yêu cầu tòa giải quyết. Phiên xử về vụ kiện của thầy Đạt sẽ được mở vào ngày 10/3 tới.

Lê Huyền

Ý kiến trái chiều việc nhiều trường tự làm nước rửa tay sát khuẩn

Lo ngại sự lây lan dịch bệnh do virus corona, nhiều trường học sản xuất dung dịch rửa tay sát khuẩn phát cho nhân viên, sinh viên và người dân. Việc này gây ra ý kiến trái chiều.

Người dân nhận dung dịch rửa sát khuẩn do Trường ĐH Lạc Hồng pha chế và phát miễn phí

Người dân nhận dung dịch rửa sát khuẩn do Trường ĐH Lạc Hồng pha chế và phát miễn phí – Ảnh: V.Q.

Hàng loạt trường sản xuất

Sáng 10-2, Trường đại học Lạc Hồng phát miễn phí 1.000 chai dung dịch rửa tay cho người dân ở TP Biên Hòa, Đồng Nai. Ngay từ sáng, rất đông người dân đã xếp hàng trước cổng trường chờ tới lượt nhận. 

Theo TS Nguyễn Vũ Quỳnh – phó hiệu trưởng nhà trường, những chai dung dịch này cũng được phát cho cán bộ, giảng viên và nhân viên trường. Dự kiến tuần tới trường sẽ phát miễn phí 3.000 chai cho 20 trường THPT tại Biên Hòa và Bình Dương.

Trong khi đó, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành vừa sản xuất được 10.000 chai dung dịch rửa tay sát khuẩn dung tích 50ml, 2.000 chai dung tích 500ml, kinh phí khoảng 500 triệu đồng. Số sản phẩm này trường sẽ phát cho sinh viên, cán bộ giảng viên tại các cơ sở đào tạo của trường.  

Theo nhà trường, các sản phẩm này được pha chế dựa trên công thức chung của Tổ chức Y tế thế giới (WHO). Ngoài hàm lượng ethanol đủ để sát khuẩn, một số trường đã thêm các thành phần để tăng cường diệt khuẩn như nano bạc hay các thành phần làm mềm da tay, tinh dầu tạo mùi. 

Cẩn thận hơn, Trường ĐH quốc tế Hồng Bàng sau khi pha chế sản phẩm đã đưa đến Viện Pasteur TP.HCM kiểm nghiệm về hiệu quả diệt khuẩn trước khi sản xuất thành phẩm.

Nhiều trường khác như Trường ĐH Sài Gòn, Trường ĐH Khoa học tự nhiên, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM), Trường CĐ Quốc tế TP.HCM, Trường ĐH Tôn Đức Thắng, Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội, Trường ĐH Hàng hải, CĐ Công nghiệp Huế… cũng đã pha chế hàng ngàn chai dung dịch rửa tay để phát miễn phí cho cán bộ, giảng viên và nhân viên.

Ý kiến trái chiều

PGS.TS Đỗ Văn Dũng – hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM – cho rằng các trường đua nhau pha chế dung dịch rửa tay sát khuẩn như vậy là nguy hiểm bởi các trường tự pha chế chưa được kiểm nghiệm, các hóa chất sử dụng trong đó có thể thẩm thấu qua da gây hại cho sức khỏe người dùng.

Theo Cơ quan quản lý dược phẩm Mỹ, các chất hóa học khi rửa tay sẽ thẩm thấu qua da và theo máu vào thận và các cơ quan nội tạng khác. Nhiều trường hợp thống kê ở Mỹ, nước rửa tay và diệt khuẩn gây ung thư tuyến tụy, tuyến giáp, gan, da… Do đó, việc rửa tay bằng xà phòng vẫn là tốt nhất

PGS.TS Đỗ Văn Dũng – hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM

Toàn bộ nguyên liệu trường sử dụng đều được phép sử dụng trong ngành dược, đảm bảo an toàn

TS Cao Văn Dư – phó trưởng khoa dược Trường ĐH Lạc Hồng

Trao đổi về quan điểm này, TS Đỗ Thị Mỹ Liên – phó viện trưởng Viện công nghệ môi trường – năng lượng Trường ĐH Sài Gòn – cho rằng việc đánh đồng chung như vậy chưa xác đáng. Theo bà Liên, toàn bộ nguyên liệu trong dung dịch rửa tay sát khuẩn của trường đều được phép sử dụng trong thực phẩm, ngay cả cồn trường cũng sử dụng cồn thực phẩm, không sử dụng cồn y tế. Tinh chất lô hội làm mềm da tay, hương liệu tạo mùi đều được phép sử dụng và an toàn.

Cùng quan điểm này, TS Cao Văn Dư – phó trưởng khoa dược Trường ĐH Lạc Hồng – cho rằng trường pha chế nước rửa tay sát khuẩn theo công thức của ngành dược và y tế, chỉ có điểm khác là trường bổ sung nano bạc để tăng tính sát khuẩn. 

Trong khi đó, BSCK1 Hồ Thị Thiên Ngân – trưởng trạm y tế Trường ĐH quốc tế Hồng Bàng (từng làm việc tại khoa kiểm soát dịch Viện Pasteur TP.HCM) – cho rằng thành phần của nước rửa tay sát khuẩn bán trên thị trường cơ bản theo công thức của WHO trong khi giá thành rất cao. Sản phẩm tương tự do trường pha chế theo công thức này chỉ có giá thành bằng 1/3.

“Trường đã đưa sản phẩm đi kiểm nghiệm và được cấp giấy chứng nhận, vấn đề an toàn được đặt lên hàng đầu. Cồn sẽ làm khô da tay, chính vì vậy chúng tôi đã bổ sung chất dưỡng ẩm vào” – bà Ngân nói.

Pha chế và hoàn thiện sản phẩm nước rửa tay sát khuẩn tại Trường ĐH Nguyễn Tất Thành

Pha chế và hoàn thiện sản phẩm nước rửa tay sát khuẩn tại Trường ĐH Nguyễn Tất Thành – Ảnh: M.G.

Đừng lạm dụng

Còn theo PGS.TS Nguyễn Ngọc Khôi – trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Y dược TP.HCM, công thức của Tổ chức Y tế thế giới (WHO) là cơ bản. Nếu ai cũng pha chế theo công thức này mà nguồn nguyên liệu không đảm bảo sẽ gây nguy hiểm.

Chẳng hạn, nếu sử dụng cồn không đạt tiêu chuẩn dược dụng như cồn công nghiệp để pha chế có thể gây hại cho thị giác. Một số tạp chất nếu không kiểm soát được cũng có thể gây ảnh hưởng không tốt cho sức khỏe.

“Do đó, khi cần thiết phải pha chế dung dịch rửa tay sát khuẩn, điều tối quan trọng là phải sử dụng nguyên liệu đạt chuẩn dược dụng. Hơn nữa, đừng lạm dụng dung dịch sát khuẩn, đó không phải là giải pháp duy nhất, tối ưu. Rửa tay bằng xà phòng diệt khuẩn và nước có chi phí rẻ và hiệu quả” – ông Khôi nói.

Bộ GD-ĐT: Có thể không cần thiết lùi kỳ thi THPT quốc gia năm 2020

Theo đánh giá của Bộ GD-ĐT, hai tuần ngừng hoạt động đủ cho các nhà trường áp dụng các biện pháp phòng ngừa tích cực. Riêng kỳ thi THPT quốc gia, khả năng lớn là không cần thiết phải lùi thời gian tổ chức kỳ thi.

Bác sĩ Lê Văn Hùng, BV Chợ Rẫy TP.HCM, đang giải đáp thắc mắc của giáo viên
Bác sĩ Lê Văn Hùng, BV Chợ Rẫy TP.HCM, đang giải đáp thắc mắc của giáo viên trường tiểu học Minh Đạo Q5, TP.HCM về cách phòng chống dịch nCoV sáng 6-2-2020 – Ảnh: NHƯ HÙNG

Đó là khẳng định của ông Nguyễn Hữu Độ, thứ trưởng Bộ GD-ĐT, trong cuộc trao đổi với Tuổi Trẻ chiều 11-2. 

Theo ông Độ, hiện chỉ có tỉnh Vĩnh Phúc là nơi công bố dịch phải xem xét việc học sinh nghỉ thêm, những địa phương khác cho tới nay không phát sinh thêm bệnh nhân nhiễm virus corona.

Theo đánh giá của Bộ GD-ĐT, hai tuần ngừng hoạt động đủ cho các nhà trường áp dụng các biện pháp phòng ngừa tích cực. Học sinh có thể trở lại trường nhưng vẫn đề cao cảnh giác, thực hiện các khuyến cáo về phòng dịch của tổ chức y tế.

 

Ông Nguyễn Hữu Độ cũng khẳng định thời gian nghỉ hai tuần không ảnh hưởng quá lớn đến tiến độ dạy học của các nhà trường. Bộ GD-ĐT sẽ có văn bản hướng dẫn cụ thể về việc thực hiện dạy học bù cho học sinh, trong đó có lưu ý đến các trường hợp đặc biệt như Vĩnh Phúc.

Riêng kỳ thi THPT quốc gia, Bộ GD-ĐT sẽ cân nhắc trên nguyên tắc đảm bảo quyền lợi cho học sinh, nhưng khả năng lớn là không cần thiết phải lùi thời gian tổ chức kỳ thi.

VĨNH HÀ

Trường tiểu học An Lợi ở Đồng Nai để xảy ra nhiều sai phạm

Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai đã kết luận, Trường tiểu học An Lợi đã để xảy ra nhiều sai phạm trong hoạt động.

Ngày 22/1/2020, Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai, ông Võ Tấn Đức đã ký thông báo 69/TB-UBND, về việc kết quả giải quyết tố cáo của công dân.

Theo đó, qua tiến hành xác minh của các cơ quan có thẩm quyền của huyện Long Thành, Trường tiểu học An Lợi đã để xảy ra nhiều sai phạm trong quá trình hoạt động.

Thu tiền của học sinh để photo đề thi không đúng quy định

Qua kiểm tra, trường có thu từ 2.000 đến 3.000 đồng/học sinh. Do có ý kiến của giáo viên, nhà trường không còn thu tiền photo đề thi của học sinh.

Trích thông báo số 69 của Ủy ban nhân dân huyện Long Thành
Trích thông báo số 69 của Ủy ban nhân dân huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai (ảnh: P.L)

Căn cứ vào thông tư 324/2016/TT-BTC ngày 21/12/2016 của Bộ Tài Chính, thì việc chi cho hoạt động này đơn vị được phép chi từ ngân sách, nên việc nhà trường thu tiền từ học sinh là không đúng. Trách nhiệm này thuộc về Hiệu trưởng, nguyên Kế toán nhà trường.

Vận động cha mẹ học sinh đóng góp để mua một số thứ không đúng

Qua kiểm tra thực tế, trường có mua bồn nước, ghế đá, vẽ tranh dọc lối đi dọc các lớp, tầng trệt, tầng 1, tầng 2 và cầu thang, có con đường bê tông 5mx150m dọc bên hông trường, nối dài tới cổng sau trường.

Căn cứ vào khoản 4, điều 10, thông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thì việc nhà trường vận động cha mẹ học sinh đóng góp là không đúng quy định.

Ban Giám hiệu nhà trường đã nhận khuyết điểm việc này, trách nhiệm thuộc về Hiệu trưởng.

Không công khai khoản đóng góp của giáo viên để thuê cơ sở vật chất dạy phụ đạo

Qua kiểm tra, nhà trường đã không công khai đầy đủ các khoản đóng góp của giáo viên . Nhà trường lập quỹ cơ sở vật chất, nhưng đưa sổ quỹ ngoài của nhà trường là không đúng quy định tại khoản 3, điều 13 Luật Kế toán ngày 20/11/2015 .

Trích thông báo số 69 của Ủy ban nhân dân huyện Long Thành
Trích thông báo số 69 của Ủy ban nhân dân huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai (ảnh: P.L)

Trách nhiệm này thuộc về Hiệu trưởng, bà Trịnh Thị Diệp – nguyên là Kế toán của trường.

Giáo viên Anh Văn dạy thiếu tiết, nhưng trường vẫn thỉnh giảng

Qua kiểm tra, thì việc nhà trường hợp đồng thỉnh giảng giáo viên ở ngoài về dạy, trong khi giáo viên Anh Văn của trường dạy thiếu tiết, không có hồ sơ thông qua tập thể nhà trường là thiếu công khai, minh bạch.

Sau khi có ý kiến của Phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường đã khắc phục không thỉnh giảng giáo viên bên ngoài nhà trường. Trách nhiệm này thuộc về Hiệu trưởng.

Bà Lê Thị Anh Thư – Phó Hiệu trưởng nghỉ nhiều ngày, nhưng vẫn nhận lương

Trường hợp của bà Lê Thị Anh Thư là chi sai theo quy định tại khoản 1, điều 116, mục 3, chương VII của Luật lao động số 10/2012/QH quy định về nghỉ việc riêng, nghỉ không hưởng lương thì phải thu hồi. Trách nhiệm này thuộc về Hiệu trưởng, bà Trịnh Thị Diệp – nguyên Kế toán của trường.

Trường tiểu học An Lợi, huyện Long Thành
Trường tiểu học An Lợi, huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai (ảnh: CTV)

Hành vi vi phạm nhận học sinh trái tuyến

Qua kết quả kiểm tra, phúc đáp của Phòng Giáo dục và Đào tạo xác định việc tuyển sinh học sinh trái tuyến là không đúng quy định, với các văn bản hướng dẫn tuyển sinh của huyện hàng năm. Trách nhiệm này thuộc về Hiệu trưởng nhà trường.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Long Thành yêu cầu: Với các khoản chi không đúng đối tượng thụ hưởng, không đúng quy định, huyện đã ban hành quyết định thu hồi tiền.

Giao Phòng Nội vụ chủ trì, phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan liên quan tham mưu Ủy ban nhân dân huyện kiểm điểm trách nhiệm đối với các cá nhân có những khuyết điểm nêu trên.

Đối với trường hợp thừa giờ năm học 2018 – 2019, huyện đã giao Ban Giám hiệu Trường tiểu học An Lợi chỉ đạo kế toán nhà trường phối hợp với cá nhân liên quan lập thủ tục kê khai, thanh toán 70 tiết thừa giờ theo đúng quy định.

Đồng thời, lập lại thủ tục thanh toán tiền tăng giờ cho các giáo viên dạy thay theo đúng đối tượng thụ hưởng (9 trường hợp đã chuyển tiền vào tài khoản của bà Thư) đảm bảo theo đúng quy định.

Việt Dũng

Học sinh lớp 12 có nghiên cứu khoa học được công bố trên tạp chí quốc tế

Đó là nghiên cứu của em Đào Ngọc Minh Khuê, lớp 12 chuyên Sinh học của Trường phổ thông trung học Lê Quý Đôn, tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu.

Công trình nghiên cứu có tên: Prediction of AChE-ligand Affinity using Umbrella Sampling Simulation (tiếng Việt: Dự toán ái lực liên kết của AChE với phối tử sử dụng phương pháp gieo mẫu thiên vị) do một chuyên gia của Trường Đại học Tôn Đức Thắng hướng dẫn học sinh Đào Ngọc Minh Khuê, lớp 12 chuyên Sinh học của Trường phổ thông trung học Lê Quý Đôn, tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu đã được công bố trên tạp chí Journal of Molecular Graphics and Modelling, Nhà xuất bản Elsevier BV (Hà Lan)

Đây là tạp chí ISI có chỉ số ảnh hưởng (IF: impact factor) là 1.863 theo Journal Citation Reports (Clarivate, Mỹ); và chỉ số H-index là 67 theo SJR (Tây Ban Nha).

Được biết, hợp tác nghiên cứu giữa chuyên gia của Trường Đại học Tôn Đức Thắng với học sinh này khởi động từ sau Vòng thi chung kết Cuộc thi khoa học-kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm 2018-2019, khu vực phía Nam do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức tại Trường Đại học Tôn Đức Thắng. 

Trong cuộc thi này, phụ huynh của Khuê đã dẫn đoàn học sinh tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu tham gia.

Học sinh Đào Ngọc Minh Khuê
Học sinh Đào Ngọc Minh Khuê, ảnh do Trường Đại học Tôn Đức Thắng cung cấp.

Biết Khuê rất khát khao nghiên cứu khoa học; sau khi tìm hiểu và cũng biết Trường Đại học Tôn Đức Thắng đang là cơ sở giáo dục và nghiên cứu số 1 về công bố khoa học quốc tế trong cả nước, phụ huynh của Khuê đã chủ động xin Trường Đại học Tôn Đức Thắng giới thiệu 01 chuyên gia của Trường hướng dẫn Khuê tiếp tục nghiên cứu theo hướng và nội dung mà em đã say mê, đang theo đuổi. 

Trường Đại học Tôn Đức Thắng đã cử Tiến sĩ Ngô Sơn Tùng, Trưởng Phòng thí nghiệm Vật lý sinh học lý thuyết và tính toán hướng dẫn Khuê. 

Sau quá trình nghiên cứu miệt mài của Khuê cùng nhóm của em dưới sự hướng dẫn khoa học của Tiến sĩ Ngô Sơn Tùng, công trình: Dự toán ái lực liên kết của AChE với phối tử sử dụng phương pháp gieo mẫu thiên vị đã ra đời và được công bố trên tạp chí ISI. 

Ảnh bài báo của Khuê trên Journal of Molecular Graphics and Modelling
Ảnh bài báo của Khuê trên Journal of Molecular Graphics and Modelling

Công trình này nghiên cứu về Acetylcholinesterase (AChE), đặc trưng như một mục tiêu chính để thiết kế các chất ức chế nhằm ngăn ngừa bệnh Alzheimer (AD). Năng lượng tự do liên kết của phối tử với enzyme AChE là một yếu tố quan trọng để sàng lọc chất ức chế tiềm năng, bên cạnh việc ước tính dược động học và dược lý.

Công trình đã chứng minh rằng phương pháp lấy mẫu thiên vị hoặc lấy mẫu ô (umbrella sampling – US) là một kỹ thuật đáng tin cậy để ước tính ái lực ức chế AChE. Ái lực được tính là chênh lệch giữa giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của sự thay đổi năng lượng tự do; thu được bằng cách sử dụng phân tích thế năng của lực trung bình (PMF). Các ái lực thu được cao hơn giá trị thực nghiệm một lượng ∼4.10 kcal/mol. 

Tuy nhiên, hệ số tương quan giữa các giá trị tính toán và thực nghiệm thu được là rất tốt (R = 0.94). Độ chính xác thu được cao do sai số trung bình của giá trị năng lượng tự do là 1.12 kcal/mol. Mối quan hệ ràng buộc của một phối tử mới, có thể được đánh giá một cách nhất quán thông qua kỹ thuật của gieo mẫu US.

Do đó, năng lượng tự do liên kết tuyệt đối của phối tử với protein AChE có thể thu được thông qua hồi quy tuyến tính với sai số trung bình bình phương gốc (RMSE) là 0.98 kcal/mol. Giá trị nhỏ của RMSE ngụ ý rằng có thể dễ dàng phân biệt các phối tử có mối ái lực liên kết tương tự các mô phỏng US.

Ngoài ra, các dẫn xuất của đông trùng hạ thảo gần đây đã được báo cáo rằng chúng có khả năng ức chế AChE enzyme; dẫn đến sự cải thiện trong học tập và khả năng nhận thức để chữa trị AD.

Do đó, các chất triết xuất của đông trùng hạ thảo được đánh giá là chất ức chế tiềm năng đối với AChE enzyme; và hợp chất 5-Carboxy-2′-deoxyuridine có thể ức chế hoạt động của AChE enzyme. Các hợp chất này cũng được thông qua thử nghiệm quy tắc Lipinski, khả năng vượt qua hàng rào máu não (BBB) và khả năng hấp thụ đường ruột của con người. 

Kết quả nghiên cứu trên là minh chứng cho thấy nghiên cứu khoa học và công bố công trình trên các tạp chí uy tín cao trong Danh mục ISI không có giới hạn về tuổi tác hay cấp học điều quan trọng là phải có môi trường nghiên cứu tốt; điều kiện nghiên cứu, phòng thí nghiệm hiện đại; nơi mà những nhà nghiên cứu trẻ có thể được dìu đắt một cách hiệu quả bởi những nhà nghiên cứu, chuyên gia đàn anh.

Đây cũng là minh chứng thực tiễn khẳng định rằng trường phổ thông và đại học có thể hợp tác, thực hiện các đề tài nghiên cứu đẳng cấp thế giới; để có những công bố quốc tế giá trị.

Cuộc thi khoa học-kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học như thế đã thành công ít nhất ở góc độ tìm, phát hiện những nhân tài trẻ; có năng lực nghiên cứu khoa học; chắp nối các học sinh này với những chuyên gia bậc cao của đại học, trường đại học, nhằm giúp các em có thể vươn đến những thành tựu khoa học lớn ngay từ khi còn học phổ thông. 

Những cuộc thi như vậy thực sự hữu ích trong việc đưa khoa học-công nghệ trở thành gần gũi, là một bộ phận hữu cơ với hoạt động dạy-học bậc phổ thông; cũng như giúp cho học sinh nhìn, thấy và tin rằng các em hoàn toàn có thể nghiên cứu khoa học-công nghệ tốt, có thành quả không kém các anh chị trong trường đại học.

Theo tìm hiểu của Báo điện tử Giáo dục Việt Nam thì Tiến sĩ Ngô Sơn Tùng tốt nghiệp Tiến sĩ Vật lý lý thuyết (Vật lý sinh học) tại Ba Lan; hiện là nghiên cứu viên của Phòng quản lý phát triển khoa học và công nghệ, Trường Đại học Tôn Đức Thắng;

Tiến sĩ Tùng đã công bố 37 công trình trên các tạp chí ISI uy tín; và là thành viên thẩm định của nhiều tạp chí quốc tế đẳng cấp như: Frontiers in Chemistry, Frontiers in Physics, và Current Proteomics.

Thùy Linh

Chỉ có bữa ăn, làm gì có “bữa học” mà hoàn trả học phí khi nghỉ vì nCoV

Việc học online sẽ chỉ được thực hiện ở những môn như Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh… còn những môn đặc thù như Mỹ thuật, Thể dục thì không.

Ngày 1/2, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 173/QĐ-TTg về việc công bố dịch viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona gây ra. 

Thực hiện Chỉ thị đạo của Chính phủ, Công văn hỏa tốc của Bộ Giáo dục và Đào tạo, toàn bộ học sinh, sinh viên các cấp ở nhiều tỉnh, thành cả nước được phép nghỉ học liên tiếp 2 tuần sau Tết Nguyên đán, cụ thể từ ngày 3 – 16/2/2020 để phòng, chống dịch.

Việc cho học sinh nghỉ học kéo dài để phòng chống dịch bệnh lây lan là rất kịp thời. Tuy nhiên, điều này cũng có những ảnh hưởng đến kế hoạch đào tạo, chế độ của giáo viên. 

Đến nay, nhiều giáo viên gửi đến Báo điện tử Giáo dục Việt Nam băn khoăn rằng, việc nghỉ dài để phòng chống dịch nCoV như vậy thì giáo viên đang công tác tại các trường học có được trả lương trong thời gian nghỉ do dịch bệnh hay không? Nếu có thì lương được tính như thế nào?

Nghỉ phòng dịch Corona
Nghỉ phòng dịch Corona, nhiều giáo viên bộ môn bị cắt lương (Ảnh minh họa: Nguồn giaoduc.net.vn)

Chia sẻ với Báo điện tử Giáo dục Việt Nam, hiệu trưởng một trường tiểu học tư thục (đề nghị không nêu tên) tại Hà Nội cho hay, trong thời gian nghỉ phòng chống dịch nCoV để giúp học sinh củng cố kiến thức và luyện kỹ năng tự học, nhà trường đã triển khai hình thức học online cho học sinh. 

Theo đó, tùy theo từng môn học, giáo viên bộ môn sẽ đăng bài giới thiệu nội dung kiến thức mới, video bài giảng điện tử, tài liệu tham khảo và giao bài tập cho học sinh. Đồng thời mọi thắc mắc của phụ huynh và học sinh liên quan đến môn học đều được giáo viên giải đáp thông qua những phương tiện hỗ trợ như điện thoại, mạng internet.

Tuy nhiên việc học online sẽ chỉ được thực hiện ở những môn như Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh… còn lại những môn đòi hỏi chuyên môn đặc thù như Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục là không thể dạy online được, tức là giáo viên được nghỉ công tác chuyên môn. 

Nghỉ chống dịch Corona, học sinh cần học bài thế nào cho hiệu quả?

“Dù học sinh được nghỉ, không phải đến trường nhưng giáo viên các bộ môn như Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh… không hề nhàn mà vất vả hơn nhiều, bởi phải nhanh chóng phải thích ứng với bối cảnh mới trong khi vẫn nỗ lực bảo đảm thực hiện công tác giáo dục một cách tốt nhất mà việc xây dựng các bài giảng online cũng cần nhiều thời gian và công sức.

Do đó đội ngũ giáo viên này vẫn được nhận 100% lương (trong đó bao gồm cả phụ cấp đứng lớp) như bình thường. 

Còn đối với giáo viên các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục thì nhà trường sẽ chi trả 70% lương”, vị hiệu trưởng thông tin. 

Đồng thời, hiệu trưởng này cũng cho hay, trong thời gian học sinh nghỉ vì dịch bệnh thì nhà trường hoàn trả lại tiền ăn, tiền xe cho phụ huynh.

Trong khi đó, một hiệu trưởng trường tư thục khác chia sẻ, trong thời gian nghỉ vì dịch nCoV toàn bộ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đều được hưởng nguyên lương tháng 2/2020 như bình thường. 

Lý giải thêm về điều này, vị này cho rằng: “Thời gian nghỉ này, có nhiều giáo viên vẫn làm việc, giảng dạy nhưng cũng có nhiều người không tuy nhiên nhà trường trả nguyên lương cho tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên để họ đảm bảo cuộc sống, yên tâm công tác.

Tuy nhiên, để đảm bảo chương trình năm học, khi phải dạy bù thì sẽ không được trả thêm lương”. 

Khi phóng viên thắc mắc về việc học sinh nghỉ thì có được hoàn trả học phí thì hiệu trưởng này chia sẻ rằng: “Thời gian nghỉ 1-2 tuần, thậm chí có thể kéo dài hơn nếu tình hình dịch bệnh chưa suy giảm tuy nhiên có một điều chắc chắn là trường nào cũng phải đảm bảo hoàn thành chương trình năm học.

Thiếu chương trình thì nhà trường sẽ dạy bù, học bù, chứ không để treo kiến thức sang năm học kế tiếp. Chúng ta chỉ tính bữa ăn chứ chẳng ai đi tính bữa học do đó học phí không được hoàn trả lại còn tiền ăn thì đương nhiên sẽ được gửi lại phụ huynh”.

Thùy Linh

Cần cân nhắc kỹ trước khi cho học sinh đi học trở lại

(GDVN) – Hy vọng, Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Ủy ban nhân dân các tỉnh (thành phố) cần cân nhắc kỹ lưỡng trước việc cho học sinh đi học trở lại trong lúc này.

Ngày 08/2/2020, Bộ Y tế đã có công văn trả lời Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc việc tăng cường phòng chống dịch virus Corona mới tại các cơ sở giáo dục. Trong công văn gửi Bộ Giáo dục, Bộ Y tế đã cho biết là đối với các địa phương không có dịch có thể cho học sinh đi học sau khi đã tiêu độc, khử trùng lớp học, vệ sinh bàn ghế…

Đồng thời hướng dẫn cho học sinh, cha mẹ học sinh và các thầy cô giáo các cách thức phòng bệnh và ngăn ngừa lây nhiễm nCoV, không để virus nCoV lây lan trong trường học.

Tuy nhiên, trong bối cảnh hiện nay thì việc cho học sinh đi học trở lại dù là những địa phương chưa phát hiện dịch bệnh cũng chưa tạo được sự yên tâm cho phụ huynh, giáo viên và học sinh ở các nhà trường.

Việc cho học sinh đi học trở lại cần được cân nhắc kỹ lưỡng
Việc cho học sinh đi học trở lại cần được cân nhắc kỹ lưỡng (Ảnh minh họa: Thùy Linh)

Dù biết rằng việc học sinh cả nước đang phải nghỉ học sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến công việc của phụ huynh cũng như sẽ ách lại kế hoạch dạy và học ở các nhà trường. Nhưng, nếu học sinh đi học trở lại trong lúc mà dịch bệnh Corona chưa được kiểm soát tốt, chưa kiềm chế được thì đó có thể là một quyết định có phần nóng vội.

Việc lây lan dịch bệnh trong trường học là điều không ai mong muốn và ngành giáo dục, thầy cô giáo và phụ huynh cũng không ai mong muốn nó xảy ra ở ngành mình, trường mình hay đối với con em mình. Nhưng, ai dám chắc trong tình hình hiện nay thì dịch bệnh không lây lan?

Vì thế, việc “có thể” cho học sinh các địa phương chưa có dịch bệnh đi học trở lại sau khi tiêu độc, khử trùng lớp học, vệ sinh bàn ghế…là điều mà các địa phương phải thực sự cân nhắc kỹ lưỡng trong bối cảnh hiện nay.

Học sinh nghỉ học không đáng lo ngại

Khác với các ngành nghề khác khi ngưng hoạt động thì sẽ ảnh hưởng đến năng suất, hiệu quả của công việc và ảnh hưởng đến kinh tế của đất nước. Thế nhưng, đối với ngành giáo dục thì việc cho học sinh nghỉ học một vài tuần hiện nay không ảnh hưởng quá nhiều đến kế hoạch năm học của ngành.

Việc cho học sinh đi học trở lại cần được cân nhắc kỹ lưỡngVùng không dịch có thể đi học bình thường sau khi các trường đã khử trùng

Bởi, chúng ta vẫn có 1 tuần dự trữ ở phía sau và nếu có nghỉ hết tuần này nữa vẫn còn 2 tháng hè để bố trí việc học tập, thi cử cho học sinh.

Điều ảnh hưởng lớn nhất bây giờ khi mà học sinh nghỉ học là sẽ gây ra khó khăn cho một bộ phận phụ huynh có con còn nhỏ không có người trông giữ để đi làm. Đối với những học sinh lớn thì không bị ảnh hưởng, xáo trộn quá nhiều cho các phụ huynh.

Nếu bây giờ các em nghỉ học một vài tuần để phòng chống dịch thì đến khi nghỉ hè các em có thể giảm bớt thời gian lại.

Còn đối với giáo viên sẽ không bị ảnh hưởng nhiều. Bởi, thực tế giáo viên vẫn đang thực hiện nhiệm vụ của mình theo phân công của Ban giám hiệu nhà trường. Và, chắc chắn một điều là mùa hè tới đây thì giáo viên cũng không có nhiều thời gian nghỉ ngơi theo Luật định.

Đã từ lâu, chuyện nghỉ hè của giáo viên đã rất mờ nhạt vì gắn với rất nhiều hoạt động như tham gia coi thi, chấm thi, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn và học tập. Vì thế, với mùa hè năm nay thì giáo viên dưới cơ sở cũng đã xác định rõ là sẽ không có nhiều thời gian ngơi nghỉ.

Bởi, ngoài việc cũng phải tham gia coi thi, chấm thi và có thể phải dạy bù sau khi học sinh nghỉ học để phòng tránh dịch bệnh thì việc tập huấn cho chương trình giáo dục phổ thông mới là điều chắc chắn.

Vì vậy, không chỉ giáo viên tiểu học mà giáo viên các cấp còn lại cũng sẽ phải tập huấn chuyên môn đối với những ngày mà học sinh nghỉ hè.

Không nên nôn nóng mà để học sinh trở lại trường sớm

Việc cho học sinh đi học trở lại cần được cân nhắc kỹ lưỡng
Ngày nghỉ của học sinh trong dịch bệnh nCoV được tính như thế nào?

Dù biết rằng nghỉ ngày nào sẽ tạo ra áp lực cho nhà trường, phụ huynh, giáo viên và cả học sinh ngày đó. Nhưng, ai dám đảm bảo đến trường trong những ngày này mà thầy cô giáo và học trò không lo lắng?

Thực tế từ các địa phương đã có người lây nhiễm dịch bệnh cho thấy việc lây nhiễm dịch Corona có thể qua nhiều hướng khác nhau. Chẳng hạn một số trường hợp ở tỉnh Vĩnh Phúc là một ví dụ điển hình nhất.

Dù chúng ta không phải quá lo lắng vì các cơ quan chức năng khi cho học sinh đi học trở lại sẽ có nhiều phương án để đối phó với dịch bệnh. Nhưng, rõ ràng, việc tiêu độc, khử trùng bàn ghế và vệ sinh lớp học thì chưa thể nói rằng đó là biện pháp cách tối ưu để phòng chống lây lân dịch bệnh trong các nhà trường.

Vì vậy, chắc chắn một điều là đa số phụ huynh và dư luận hiện nay cũng không mấy ai dám gây áp lực cho Bộ Y tế cũng như Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc cần thiết phải cho con em họ đi học trở lại trường trong lúc này.

Hy vọng, Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và các Ủy ban nhân dân các tỉnh (thành phố) cần cân nhắc kỹ lưỡng trước việc cho học sinh đi học trở lại trong lúc này. Ít nhất, cứ để học sinh nghỉ học hết tuần này (đến ngày 16/2) rồi hãy tính đến phương án cho học sinh trở lại trường học tập bình thường.

Bởi, sức khỏe của con người, sự an toàn của học sinh là quan trọng hơn cả các vấn đề còn lại. Thời gian dự phòng và bù lại khoảng thời gian nghỉ của ngành giáo dục không hề gấp gáp bởi nó vẫn có đủ tất cả thời gian, điều kiện để đảm bảo an toàn cho các em học sinh.

THANH AN

Đi học mẫu giáo có bài tập vẽ cá, cậu bé cùng ông nội làm ra tác phẩm bằng cách bá đạo khiến cô giáo trầm trồ

Biết cháu trai phải làm bài tập về nhà là vẽ cá, ông nội đã giúp cậu bé hoàn thành bằng cách cực sáng tạo. Và sau khi chiêm ngưỡng thành quả, cô giáo cũng không khỏi sửng sốt.

Đối với các bé mầm non vẫn đang ở độ tuổi chơi là chính, học hành là phụ thế nên hầu như không có bài tập về nhà. Tuy nhiên, ở nhiều trường mẫu giáo vẫn cho bài tập nhỏ về nhà với mong muốn tăng sự gắn kết giữa con cái và cha mẹ. Một số bài tập phổ biến cho trẻ độ tuổi mầm non thường thấy là vẽ tranh, tô màu, lắp ghép bộ xếp hình, ghép hoa quả thành con vật…

Mới đây, một giáo viên ở Thâm Quyến, Trung Quốc đã yêu cầu các bé lớp mẫu giáo 5 tuổi hoàn thành bức tranh vẽ cá khi ở nhà. Có một cậu bé sau khi về nhà đã rất loay hoay vì vẽ không như ý. Ông nội thấy vậy đã nhanh trí nghĩ ra cách cực sáng tạo để giúp cháu trai.

Người ông đã mua một con cá sống để giúp cháu trai vẽ tranh.
Người ông đã mua một con cá sống để giúp cháu trai vẽ tranh.

Cụ thể, người ông đã đi ra chợ mua một con cá sống. Về nhà ông rửa sạch, lau khô rồi nhẹ nhàng bôi mực lên toàn bộ cơ thể cá. Cuối cùng, 2 ông cháu đặt con cá lên tờ giấy trắng và ấn nó đến khi đảm bảo rằng toàn bộ cơ thể của con cá nằm trên tờ giấy.

2 ông cháu đã dùng mực đổ lên người cá rồi in ra giấy.
2 ông cháu đã dùng mực đổ lên người cá rồi in ra giấy.

Chờ một khoảng thời gian và 2 ông cháu nhấc con cá thật ra, một con cá khác rất sống động đã xuất hiện trên mặt giấy. Bằng cách sáng tạo này, ông nội dễ dàng giúp cháu trai của mình hoàn thành bài tập về nhà.

Đây là tác phẩm vẽ cá của 2 ông cháu khiến cô giáo trầm trồ.
Đây là tác phẩm vẽ cá của 2 ông cháu khiến cô giáo trầm trồ.

Sau khi cậu bé 5 tuổi mang thành quả tới lớp, cô giáo cũng không khỏi trầm trồ vì tác phẩm thật xuất sắc. Cư dân mạng xứ Trung cũng bày tỏ sự ngưỡng mộ vì sự thông minh, bá đạo của ông nội. “Thật tuyệt vời, cách làm thông minh”, “Bức tranh rất đẹp”, “Tôi khá thích sự giúp đỡ của phụ huynh và trẻ khi làm bài tập về nhà”, “Có lẽ mục đích của giáo viên khi ra bài tập cho trẻ mầm non là để trẻ có khoảng thời gian gắn kết với cha mẹ, ông bà”…

Bên cạnh đó, một số người đưa ra ý kiến trái chiều: “Đây có tính là sự gian lận”, “Có thể hướng dẫn trẻ vẽ cá đơn giản mà”, “Cách này nghe thì đơn giản nhưng thực tế không đâu, những ai đã từng phải giữ con cá nằm im trên thớt rồi sẽ hiểu”…

Câu chuyện làm bài tập về nhà của 2 ông cháu vẫn nhận được nhiều sự quan tâm của dân mạng xứ Trung. Và đa phần cũng cho rằng, sự sáng tạo này không có gì là xấu, quan trọng nhất 2 ông cháu đã có khoảng thời gian vui vẻ khi làm bài tập bên nhau.

Tagged : / /

Cậu bé lớp 1 lên lịch trình du lịch 4 ngày sang chảnh lấy lòng “người yêu”, lời thỏ thẻ lúc đêm càng khiến mẹ choáng váng

Chẳng rõ “tán đổ” cô bạn Thiên Kim chưa mà cậu bé Hoàng Nam (6 tuổi) đã lên hẳn lịch trình du lịch 4 ngày sang chảnh trên du thuyền, tặng quà cáp… Bố mẹ cậu bé sau khi biết được thì chỉ biết ôm đầu than thở.

Mọi người vẫn hay nói “tình yêu không phân biệt tuổi tác”, thế nhưng nếu các bé tiểu học, trung học mà vướng vào yêu đương thì phụ huynh nào cũng lo lắng. Thậm chí, không ít người sẽ cấm cản bằng thái độ quyết liệt.

Tuy nhiên, thực tế, với trẻ nhỏ tình yêu của các em cũng rất đơn giản. Đôi khi, đó chỉ là sự ngưỡng mộ, quý mến một người bạn khác giới nào đó nhưng ngộ nhận là yêu. Không ít lần dân tình được dịp cười nắc nẻ khi những bức thư tình ngây ngô được chia sẻ lên MXH.

Mới đây, một bà mẹ đã chia sẻ lên group cộng đồng chuyện tình của con trai khiến ai nấy sửng sốt. Theo đó, cậu bé này có tên Hoàng Nam, hiện mới 6 tuổi và đang học lớp 1. Tuy tuổi nhỏ nhưng cậu bé “tài cao” đã có “bạn gái” tên Thiên Kim.

Cậu bé lớp 1 vẽ chi tiết chuyến nghỉ dưỡng 4 ngày với "người yêu".
Cậu bé lớp 1 vẽ chi tiết chuyến nghỉ dưỡng 4 ngày với “người yêu”.

Tình yêu mới chớm nở nhưng Hoàng Nam đã tỏ ra cực kì galant và chiều chuộng bạn gái. Cậu bé 6 tuổi lên hẳn lịch trình du lịch 4 ngày với các hoạt động sang chảnh trên biển như phim ngôn tình xứ Trung, xứ Hàn.

Mẹ cậu kể lại: “Đây là kì nghỉ 4 ngày của con trai tui với bồ.

Day 1: Đi tàu hỏa đến biển.

Day 2: Đi du thuyền ngắm biển.

Day 3: Tổ chức sinh nhật cho bồ, kiểu sang chảnh.

Day 4: Sẽ mua quà thật nhiều cho bồ, bồ về cảm thấy SƯỚNG”.

Mẹ của cậu bé, chị Huyền Đinh cũng chỉ hiểu được lịch trình sau khi con trai thuyết minh lại từ bức tranh nguệch ngoạc, rối rắm. 

Thế nhưng, tình cảm của cậu bé dành cho Thiên Kim chưa dừng lại tại đó. Từ ngày “biết yêu” là cậu nhóc 6 tuổi cũng tỏ ra “thiên vị” bạn gái thấy rõ. Chị Huyền kể: “Tình yêu mới chớm không biết khi nào tàn của con trai tui. Dạo trước khi vẽ tranh thì toàn cho ba mẹ đi xe hơi, nhưng từ khi có gái, tui hỏi thế ba mẹ đâu, nó trả lời ráo hoảnh ba mẹ đi bộ tốt cho sức khoẻ, con chở Thiên Kim đi xe hơi”.

Tưởng bấy nhiêu chi tiết đã đủ chứng minh tình cảm ái mộ của Hoàng Nam dành cho bạn gái, nhưng không. Cậu bé đích thị là một fan của phim ngôn tình khi “chơi lớn” tìm cách tặng quà để lấy lòng cô bé Thiên Kim. 

“Tối qua trước khi đi ngủ còn bỏ nhỏ: Mẹ có nhiều túi xách không xài cho con 1 cái con tặng Thiên Kim”. Trời đất, thấy giông bão đến sớm quá mọi người ạ” – Bà mẹ trẻ ôm đầu than thở.

Chia sẻ này được rất nhiều người quan tâm. Đa phần đều phì cười vì sự ngây thơ của cậu bé, đồng thời cũng hài hước trêu:

– Người đàn ông đích thực đấy, lớn nhanh cô chờ nhé Hoàng Nam.

– Ôi, bé tí đã biết chiều bạn gái thế rồi.

– Phục lăn lóc, các chú ngoài 2 chục tuổi đầu còn không biết cách tán gái bằng cậu nhóc 6 tuổi.

– Hài hước quá, bọn nhỏ giờ tiếp cận công nghệ nhiều nghĩ ra đủ trò.

– Ôi, lại còn dám xin mẹ túi tặng bạn gái nữa kìa.

Trước đó, dân mạng cũng nhiều lần xôn xao trước các bức thư tình của học sinh tiểu học, trung học.

Cậu bé Trần Anh Tuấn mới lớp 4 nhưng đã nắn nót viết đơn cho cô giáo xin được chuyển chỗ ra gần… crush. Thậm chí, cậu bé còn dũng cảm thừa nhận cả hai có tình cảm với nhau, đồng thời hứa sẽ không nói chuyện và làm phiền bạn gái trong giờ học.

Thư tỏ tình của cô bé lớp 5 dành cho bạn trai biệt danh Vịt.
Thư tỏ tình của cô bé lớp 5 dành cho bạn trai biệt danh Vịt.

Trước đó cũng có một lá thư của cô bé ở Hải Phòng viết thư tỏ tình với bạn trai tên Vịt. “Thời gian qua, Vịt đã là người bạn trai tốt hơn bao giờ hết mà tôi từng có. Vì không có đủ can đảm để nói sự thật với Vịt nên tôi mới ngại ngùng viết thư và lén lút như thế này. Tôi đoán là Vịt đã thích tôi ngay từ cái nhìn đầu tiên và không dám tỏ tình. Thời gian qua Vịt vẫn chờ đợi sự đồng ý của tôi đúng không? I love you, very so much” – cô bé viết.

Hiện nay, việc trẻ yêu sớm không phải chuyện gì quá lạ lẫm. Tuy nhiên, cha mẹ cũng không cần quá lo lắng. Thay vì cấm cảm, dùng hành động bạo lực hay ngôn từ nặng nề mắng mỏ, cha mẹ hãy gần gũi con hơn để chia sẻ, khuyên nhủ về tình yêu, giới tính. Hãy luôn ở bên để thấu hiểu con và dìu dắt các em đi một con đường đúng đắn nhất.

Theo Helino

Tagged : / / / / /

Bắt quả tang học sinh trốn trong WC hút thuốc, phản ứng “cậu không thoát được đâu” của thầy giáo khiến ai cũng buồn cười

Cách xử lý học sinh hút thuốc lá của thầy giáo khiến tất cả những người đứng chứng kiến đều phì cười vì quá hài hước.

Thuốc lá gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến các căn bệnh về đường hô hấp. Ở nước ta, luật đã quy định cấm những người dưới 18 tuổi không được hút, mua bán và sử dụng thuốc lá. Tuy nhiên nhiều học sinh vẫn cố tình vi phạm bởi tưởng rằng hình ảnh phì phèo khói thuốc lá là oai.

Tại nước Mỹ xa xôi, không ít cô cậu thiếu niên cũng có chung suy nghĩ này. Hút thuốc trong trường học thậm chí trở thành vấn nạn của “xứ cờ hoa” và chính quyền một số bang buộc phải đưa ra hình phạt nghiêm khắc: Cho thôi học 1 tháng và tham gia khóa học kỷ luật hành vi đối với những học sinh vi phạm.

Dù vậy nhiều học sinh vẫn tìm cách luồn lách để hút thuốc bằng được và cái kết nhận phải vô cùng đắng lòng. Một nam sinh tại Mỹ đã chui vào nhà vệ sinh để lén hút thuốc. Không may cho cậu học trò là thầy giáo đã ngay lập tức biết được điều này.

Không quát tháo, đập cửa yêu cầu nam sinh phải đi ra ngoài trình diện ngay lập tức mà người thầy lại có cách xử lý vô cùng cao tay. Cụ thể thầy giáo này kê một chiếc ghế chặn cửa nhà vệ sinh và ung dung ngồi chờ. Trong khi cậu bạn vô tư hút thuốc thì ở bên ngoài, “tử thần” đang ung dung chờ sẵn.

Trong khi học sinh hút thuốc lá thì thầy giáo ung dung ngồi ngoài chờ sẵn.
Trong khi học sinh hút thuốc lá thì thầy giáo ung dung ngồi ngoài chờ sẵn.

Nhiều học sinh đứng ngoài chứng kiến cảnh tượng “có một không hai” này đã không nhịn được cười và chụp ảnh lại, chia sẻ lên mạng xã hội. “Cách này vừa đỡ tốn sức vừa khiến cậu bạn phạm lỗi kia không thể chối tội được“, một cư dân mạng bình luận.

“Hãy tưởng tượng khuôn mặt ngỡ ngàng, xấu hổ của cậu bạn kia khi bước từ nhà vệ sinh ra. Tôi cá là cậu ta sẽ bị bạn học trêu chọc một thời gian”.

Không biết nam sinh kia sau khi đi ra ngoài sẽ bị xử phạt như thế nào. Nhưng mong là cậu bạn rút kinh nghiệm và bỏ thói quen hút thuốc lá. Bởi nó vừa làm xấu hình ảnh trường học vừa ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe bản thân.

Tagged : / / /

Đi siêu thị ngày giáp Tết, bé gái lỡ bóc gói bánh quy ra ăn, phản ứng của bà mẹ khiến nhân viên xúm lại vỗ tay tán thưởng

Không quát tháo, người mẹ quyết định làm một việc khiến con gái nhận ra được lỗi lầm và nhanh chóng tìm cách khắc phục.

Nhiều đứa trẻ khi đi siêu thị thường vô tư ăn vụng bánh kẹo. Thay vì ngăn cản con, một số cha mẹ lại mặc kệ và nghĩ rằng cứ ăn trước rồi trả tiền sau cũng được. Nhiều người thậm chí không thanh toán mà bóc trộm bánh kẹo cho con ăn vài miếng rồi trả lại quầy đồ.

Cách cư xử này của cha mẹ sẽ khiến con bị nhiễm tính xấu. Nếu muốn con trở thành người văn minh, bố mẹ cần có cách xử lý đúng trong những trường hợp này.

Cô bé Lili (Trung Quốc) 4 tuổi cùng mẹ đi siêu thị mua sắm đồ cho Tết. Lili được mẹ chọn cho một chiếc xe đẩy nhỏ để tự lựa chọn bánh kẹo mà mình thích. Điều này khiến cô bé vô cùng hào hứng. Khi đi qua quầy đồ ăn vặt, Lili nhìn thấy những túi bánh quy nhiều màu sắc và một gói bánh đã bị ai đó bóc sẵn, để lên kệ hàng. Cô bé liền lấy gói bánh ăn thử. Việc này nhanh chóng bị người mẹ phát hiện. 

Lili trót ăn gói bánh trong siêu thị và bị mẹ bắt gặp - Ảnh minh họa.
Lili trót ăn gói bánh trong siêu thị và bị mẹ bắt gặp – Ảnh minh họa.

“Con ăn gì đó?”, mẹ Lili hỏi.

“Con ăn cái bánh quy ở trên kệ ạ. Nhưng nó không ngon lắm”.

“Đồ ăn trên kệ này con không được phép bóc ra ăn nghe chưa?”.

“Sao lại thế ạ? Con thấy ai đó cũng đã bóc bánh ra ăn mà?”.

“Con có thể ăn nhưng con phải trả tiền trước. Đây là siêu thị, tất cả mọi thứ đều có giá riêng. Chúng ta phải mua chúng mới được phép ăn. Nếu không sẽ là tội ăn cắp vặt và bị công an xử lý. Mặc dù mọi người đã không tuân thủ nguyên tắc này, bóc đồ ra ăn thử nhưng con không muốn mình cũng phạm phải sai lầm này chứ?”.

Lili nghe mẹ nói xong liền thừa nhận việc ăn thử của mình là sai lầm và bỏ gói bánh vào giỏ hàng. Sau đó cô bé cùng mẹ đứng xếp hàng ở quầy thanh toán. Tất cả nhân viên có mặt tại đó khi nghe được những lời dạy dỗ của bà mẹ đã xúm lại khen ngợi hết lời.

Hãy dạy con không được tự ý ăn vặt trong siêu thị

Trẻ nhỏ chưa đủ nhận thức và đôi khi hành xử cảm tính mà không nghĩ đến hậu quả. Việc của người lớn là sửa chữa, uốn nắn hành vi cho trẻ. Bố mẹ hãy dạy con, tự bóc đồ siêu thị ăn là xấu. Nếu muốn ăn con phải thanh toán trước. Bên cạnh đó, hãy nói cho con biết nếu lén ăn đồ trong siêu thị và bị bắt được sẽ nhận phạt như thế nào.

Bố mẹ hãy làm gương cho con

Nếu bố mẹ nhắc con không được ăn vụng mà chính mình lại lén “nhón” đồ trong siêu thị thì con sẽ không thể sửa được thói xấu. Bởi trẻ nhỏ vẫn luôn có thói quen bắt chước lại những hành động của bố mẹ. Vì vậy bố mẹ cần làm gương cho con và chú ý mọi hành vi của mình.

Hãy nhẹ nhàng giải thích khi con có hành vi xấu

Nếu bắt gặp con trót ăn vụng trong siêu thị, bố mẹ đừng vội nổi nóng, quát mắng. Thay vào đó hãy từ từ giải thích cho con hiểu vì sao hành động ăn vụng là sai. Quát tháo nơi công cộng chỉ khiến con bị xấu hổ và đối khi có hành vi chống đối hơn.

Theo Helino

Tagged : / / /